Videocuento de la Magia de la Navidad

 

·        Descripción de la actividad:

Hemos creado un videocuento navideño con el objetivo de felicitar las fiestas a toda la comunidad educativa de una forma original y creativa. Ha sido una experiencia muy especial que ha permitido a todo el alumnado participar, cada uno según sus posibilidades.

Para adaptarnos a las diferentes capacidades de los niños y niñas, planteamos dos formas de participación:

• Por un lado, algunos alumnos se encargaron de investigar qué es un videocuento y qué se necesita para crearlo: el guion, el escenario, los personajes, el uso de la cámara, el chroma... Después, colaboraron activamente en su desarrollo.
• Por otro lado, aquellos alumnos que, por sus necesidades específicas, no podían realizar la parte de investigación, participaron actuando como personajes dentro del cuento, disfrutando también de una experiencia enriquecedora y divertida.

Esta propuesta forma parte del proyecto CITE "Cántame un cuento" y ha sido una oportunidad fantástica para trabajar de forma conjunta, fomentando la creatividad y el trabajo en equipo.

·       Participación y objetivos

La actividad se llevó a cabo de forma grupal, con la implicación de todos los alumnos del centro. A través de ella, hemos trabajado varios objetivos importantes:

ü  Estimular el desarrollo del lenguaje verbal.

ü  Potenciar la imaginación y la creatividad.

ü  Disfrutar del cuento en formato digital.

ü  Fomentar la expresión oral y la interpretación.

ü  Conocer los distintos elementos necesarios para representar un cuento.

·       Herramientas tecnológicas utilizadas

Para llevar a cabo el videocuento hemos utilizado varios recursos tecnológicos:

ü  Pizarra digital

ü  Ordenador

ü  Acceso a internet

ü  Chroma key para simular escenarios

·        Tiempo dedicado a la actividad

• Preparación: 4 horas
• Sesión con el alumnado: 1 hora

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·       Documentación visual y multimedia

Durante el desarrollo de la actividad se han tomado fotografías y grabaciones que muestran cómo se ha trabajado en el aula y el resultado final del videocuento. Estas evidencias servirán tanto para el recuerdo como para mostrar el proceso a las familias y otros miembros de la comunidad educativa.