ESCAPE ROOM: "EN BUSCA DE LA CASTAÑERA"

 

• DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

La segunda actividad consiste en la realización por parte del alumnado de un Escape Room, donde la finalidad ha sido el rescate de la castañera anteriormente desaparecidda. Para una buena organización, se han hecho cinco grupos heterogéneos con los alumnos de las distintas clases y tutorias.

Esta actividad tiene como objetivo principal fomentar el trabajo en grupos pequeños, además de favorecer la utilización de las nuevas tecnologías para ir superando sucesivamente lasa distintas pruebas propuestas. 

Las pruebas a superar por cada grupo, presentadas a través de genially, conllevaban la obtención de un dígito que estaba relacionado con un código. Los capitanes de los equpos tenían que reunirse y ordenar esos dígitos para conseguir el código que abria finalmente un candado que conducía al lugar donde estaba prisionera la castañera. Como en todas las actividades anteriores, se ha utilizado una metodología activa y participativa, con el uso del recurso de las TIC.

Si pincháis aquí podréis ver el Escape Room completo.

Esta actividad está dentro del proyecto de CITE "Cántame un cuento".

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: 

El elemento tecnológico utilizado para la realización del  escape room ha sido el ordenador y el acceso a internet  y en concreto el programa genially. Para el ejecución del mismo, los alumnos han utilizando la pizarra o panel digital donde estaba la presentación. También han utilizado ordenadores o tablets con acceso a internet como ayuda para resolver las cuestiones planteadas. Por último se ha utilizado un altavoz para la reproducción de música ambiente mientras se llevaba a cabo la apertura del candado de la castañera.

• TIEMPO DEDICADO

   - Tiempo de preparación (4 horas): el tiempo de preparación ha sido de  dos horas y media ya que se ha tenido que realizar el escape room y para la caracterización de la castañera. El tiempo de ejecución ha sido una hora y media hora. 

  - Nº de sesiones con el alumnado: Se ha llevado a cabo dos sesiones. La primera sesión de una hora para la realización del escape room y la segunda sesión de media hora para la liberación de la castañera.

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE DOCUMENTEN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

VIDEOCUENTO: "LA CASTAÑERA DEL BOSQUE ENCANTADO"

 

• DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Esta actividad se ha realizado de forma grupal con todos los alumnos del centro. El objetivo principal de la misma ha sido conocer los cuentos de terror y desarrollar el interés hacia ellos utilizando como recurso las TIC.

Esta actividad está dentro del proyecto de CITE "Cántame un cuento".

Para llevarla a cabo, hemos visionado el videocuento "La castañera del bosque encantado", en el que se cuenta como Clara, la castañera del pueblo, tras entrar en una cabaña del bosque y llevarse un puñado de castañas empieza a notar la presencia de una niña y desaparece para siempre. Una vez visto el videocuento hicimos una ronda de preguntas entre los alumnos para comprobar si lo habían comprendido. Se ha utilizado una metodología activa y participativa, utilizando como recurso motivador las tecnologías. 

A continuación se que queda el videcuento.

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: 

El elemento tecnológico utilizado para la realización del vídeo ha sido el ordenador y el acceso a internet de donde hemos sacado las distintas imágenes y vídeos para el montaje del vídeocuento. Además se ha utilizado la pizarra digital para que los alumnos lo visionaran.

• TIEMPO DEDICADO

   - Tiempo de preparación (3 horas): el tiempo de preparación ha sido de  2 horas y media ya que se ha tenido que montar el vídeo de presentación del proyecto. El tiempo de ejecución ha sido media hora. 

  - Nº de sesiones con el alumnado: Se ha llevado a cabo una sesión de media hora para el desarrollo de la actividad.

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE DOCUMENTEN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Visita de los Personajes del Terror

 

Descripción de la Actividad:

Esta actividad, realizada por todo el alumnado del centro, se enmarca dentro del proyecto CITE "Cántame un cuento" y ha tenido como objetivo principal introducir la temática del proyecto que se desarrollará a lo largo del curso escolar. Además, se ha aprovechado para presentar el primer reto correspondiente al mes de noviembre.

La jornada comenzó con la sorpresiva visita de dos fantasmas, unos personajes terroríficos que, mediante la proyección de un vídeo, dieron a conocer a los alumnos el hilo conductor del proyecto de este curso. Después, explicaron con entusiasmo el reto del mes de octubre.

Para hacer esta experiencia más dinámica y motivadora, se ha optado por una metodología activa y participativa, en la que las nuevas tecnologías han tenido un papel clave para captar la atención y el interés del alumnado.

Vídeo de presentación del proyecto

El vídeo proyectado ha servido como introducción al proyecto y como punto de partida para las actividades que se desarrollarán durante el curso.

Reto del mes: Octubre

El reto de este mes se ha dividido en tres partes, todas ellas relacionadas con un ambiente misterioso y festivo, muy propio de las fechas cercanas a Halloween y el Día de Todos los Santos:

1. Grabación del videocuento: "La castañera del bosque encantado"
2. Representación teatral de la escena del secuestro de la castañera.
3. Escape room: "En busca de la Castañera", donde el alumnado deberá resolver pistas para rescatarla y así poder celebrar la tradicional festividad.

Estas actividades se han trabajado de forma colaborativa en grupos heterogéneos, fomentando la cooperación, la creatividad y la implicación de todo el alumnado.

Recursos tecnológicos utilizados

Durante la actividad se han empleado diversos recursos tecnológicos:

• Pizarra digital: para reproducir el vídeo de presentación del proyecto.
• Pizarra digital y altavoces: para ambientar la llegada de los fantasmas con música de terror.

Tiempo dedicado a la actividad

• Preparación:
• Total: 4 horas
• De ellas, 2 horas y media se destinaron al montaje del vídeo de presentación.
• La puesta en escena y ejecución de la actividad duró aproximadamente 1 hora.
• Sesión con el alumnado:
• Se ha llevado a cabo en una única sesión de 1 hora de duración.

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Documentación multimedia

Durante el desarrollo de la actividad, se ha recogido material multimedia (fotos y vídeos) que muestra tanto la participación del alumnado como los momentos más destacados de la jornada. Este material servirá para documentar la actividad y compartirla con la comunidad educativa.